羽魚子的囍手颱

要怎麼讓孩子玩？而且玩得有生活、有藝術、有意義。

製造問題>丟給孩子>孩子嘗試>從失敗與成功中獲取經驗

孩子的韌性很強，跌倒了、再站起來；不斷跌倒、還要再站起來。

孩子像一塊海綿，你給他甚麼、他們接收甚麼。

孩子是希望的代表，他們有顆純潔的心，期待每天的每天的到來。

［紙の實驗藝術家］

保有孩子的韌性>不斷嘗試的實驗精神

保有孩子的學習>與學校課綱連結，認識紙的物理現象

保有孩子的希望>環保再製紙製品

讓我們一起實驗：紙的毛細現象、支撐力、摩擦力！！

紙的再利用，小魚老師蒐集多年的廢紙今日終於派上用場！

把喜歡的顏色撕成一塊塊，集到一半水桶的量。

接著泡水等軟化囉！

我們一邊撕一邊閒話家常，聊聊暑假到哪裡去走走？

原本想帶孩子做再生紙，考量到趣味和變化不大而作罷。

我們把紙打成紙漿>過濾>攪和白膠

夏令營這兩天是孩子們的日子，每一個環節都讓他們自己動手！

脩想做一隻豹

芬想做一隻龜

亞想做一隻鹿

我則做了一隻豬頭

孩子們第一次玩紙漿雕塑，軟軟黏黏的，

小心翼翼，太大力會碎、太小力黏不住。

烏龜結合圓盒，鹿搭配迷你米篩、

豹，脩說要銳利的眼神搭配「請勿進入」，真的很有戲耶XDD

課後依然少不了學習單時間~

學習單讓他們回顧今天的課程內容，也幫助他們聚焦今天的課程重點。

他們仔細畫圖示意，用箭頭、文字做註解，

學習單就像他們的實驗筆記，記錄過程中的成功與失敗。

看得出他們收穫很多呢！！

第一天的小小實驗藝術家完成他們的實驗啦！

我們來期待一下第二天的發展吧！